Ich bin zwar noch kein Referendar, hoffe aber, bei euch trotzdem etwas Rat finden zu können. Ich bin jetzt sehr bald mit meinem Lehramtsstudium Gymnasium für Englisch und Französisch fertig und mache gerade eine kleine Existenzkrise durch. Vor einiger Zeit glaubte ich, den Lehrerberuf nicht mehr ergreifen zu wollen und habe mich auf die Suche nach Alternativen gemacht, aber nicht so recht eine gefunden. Ich frage mich mittlerweile, wo meine Zweifel eigentlich herkamen und ob sie gerechtfertigt sind. Vielleicht fange ich mal damit an, meine bisherigen Erfahrungen mit dem Unterrichten zu beschreiben, vielleicht in einer etwas kompakteren Kurzform:
1. Unterrichtet habe ich bisher ein paar Stunden in Praktika (insgesamt vielleicht ca. 15 Stunden) und als Fremdsprachenassistent in England (8 Monate Einzelunterricht für Schüler in Deutsch für 12 Stunden die Woche und als Teamteacher sozusagen im Plenum). Meine Dozenten, beobachtenden Lehrer etc. haben immer nur Gutes über mich gesagt ("Sie sehen so aus, als würden Sie das Richtige machen" / "Das hat ausgesehen, als hätten Sie nie irgendwas anderes gemacht" etc.).
2. Wie habe ich mich in meiner Lehrerrolle gefühlt? Eigentlich immer gut. Selbst vor meinen allerersten Unterrichtsstunden habe ich kaum Nervosität verspürt. Ich erinnere mich, dass ich einmal in England mit einer Klasse allein gelassen wurde, um mit ihnen Prüfungssimulationen durchzuführen. Es war unter der Oberfläche zu spüren, dass sie mich testen wollten, also ob sie mir auf der Nase rumtanzen können, aber das ist nie zum Ausbruch gekommen. Auch in vereinzelten Unterrichtsstunden während des Studiums glaubte ich dies bisweilen zu spüren, aber Probleme sind dabei nie entstanden. Ich hatte auch immer das Gefühl, doch auftretende Störungen nicht persönlich zu nehmen, was die Schüler vielleicht merken und dann weniger Lust haben, einen zu ärgern. Ob das daran liegt, dass ich durchaus eine gewisse Autorität ausstrahle, wenn ich das mal so ganz unverblümt fragen darf? Obwohl ich klein und zierlich bin?
3. Ich gebe sehr erfolgreich Nachhilfeunterricht, will heißen, meine Schüler machen oft in kurzer Zeit anständige Fortschritte.
4. Das Unterrichten an sich hat mir eigentlich auch durchaus immer Spaß gemacht. Ich war mal 2 Wochen lang in einer extrem schwierigen Klasse in einer Grundschule im Praktikum und trotzdem hab ich mich da wohl gefühlt. Und es hat mir auch immer Freude gemacht, Unterricht vorzubereiten, mir zu überlegen, mit welchen Methoden man dies und jenes vermitteln könnte...
Klingt jetzt erst mal eigentlich alles positiv. Was sind Punkte, die mich zweifeln lassen?
Erstens frage ich mich manchmal, wie stressresistent ich eigentlich bin. Generell würde ich mich so einschätzen, dass ich, wenn ich alles unter Kontrolle habe (auch wenn es viel Arbeit ist, aber ich habe einen Plan, eine Ordnung, einen rote Faden), gut zurechtkomme. Kommt aber irgendwie Chaos auf, verunsichert mich das teilweise sehr. Beispiel: die Termine für das schriftliche Examen sind erst recht kurz vor Prüfungsbeginn rausgekommen und man musste sich lange Zeit relativ planlos auf alles gleichzeitig vorbereiten. Das fand ich nicht schlimm wegen der Arbeitslast sondern wegen der Unsicherheit der Situation. Und außerdem bin ich psychisch echt darauf angewiesen, wenigstens einen Tag in der Woche nichts zu machen, was mit offiziellen Arbeitspflichten zu tun hat. Heißt das, ich bin nicht stressresistent? Ich weiß es nicht...
Zweitens glaube ich, dass bei mir der Unterschied zwischen meinem privaten Ich und meinem Lehrer-Ich sehr groß ist und ich frage mich, ob das normal ist oder vielleicht potenziell ungesund. Im Privaten bin ich eher zurückhaltend und vielleicht auch ein bisschen schüchtern. Aber wenn man mich vor eine Klasse gestellt hat, konnte ich mich immer gut durchsetzen und scheine so der Typ "Streng aber fair" zu sein
Wobei ich aber auch nie wirklich wirklich schlimme Disziplinprobleme erlebt habe, das ist halt auch noch so ne Sache. Aber na ja, immerhin in England war ich ja fast ein ganzes Schuljahr und da hab ich auch nix wirklich Schlimmes erlebt. Situationen, wo die Schüler mich testen wollten, kenne ich schon und wie gesagt, das hat immer gut geklappt. Ach, bei alledem stellen sich mir Fragen à la "Wer bin ich und wenn ja wieviele?" Vielleicht habe ich auch einfach nur Angst vor dem Ref und das hat meine Sinnkrise ausgelöst. Ich weiß es wirklich nicht. Vielleicht habt ihr einen Rat und/oder Aufmunterung für mich?
Lieben Dank schonmal für alle eingehenden Antworten!
